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上海長寧四校組成教育第一聯合體 深入研討智慧作業落地 2024-03-29

  中新網上海新聞3月24日電(李佳佳)為響應上海長寧推進教育數字化轉型,上海促進智慧作業項目深度開展,長寧成教提高教學效率,校組近日,育第業落來自長寧區的聯合建青實驗學校、華東政法大學附屬中學、體深討智西郊學校以及仙霞高級中學組成的入研長寧教育第一聯合體進行聯合教研。四校就智慧作業項目的慧作推進深入研討交流,一起教育科技的上海項目服務團隊一同參與座談。

  四所學?;陂L寧區整區推進的長寧成教教育數字化轉型路徑,積極探索“智慧作業”項目。校組依托大數據分析指導落實“雙減”,育第業落更好地實現數字化賦能基礎教育。聯合經過一段時間的體深討智實踐應用,初見成效。入研

上海長寧四校組成教育第一聯合體 深入研討智慧作業落地

  參與研討的校長、老師們充分表達了在使用紙筆同步系統中的感受、困惑和建議,對后續進一步完善紙筆同步系統起到助益,同時也加深了大家對長寧“三力”教育指標評價的深入理解。

上海長寧四校組成教育第一聯合體 深入研討智慧作業落地

  研討會上,來自建青實驗學校的胡伊人老師匯報了學校七年級組的使用次數和使用場景以及在項目推進過程中遇到的問題。通過紙筆同步系統,日常作業數據都能得以留存,可以隨時查看歷次作業的數據報告,學生的共性問題也能一目了然。該校的曹顯云老師也分享了六年級數學組的使用感受,師生從不適應到逐漸適應。學生們對于課上使用練習本互動比較喜歡,可以明顯感受到學生課堂興趣的提升,學生們樂于展示自己的作答。作業報告關于正確率、共性問題、時長及準確率的交叉分析能夠給老師提供參考,幫助及時發現問題。

上海長寧四校組成教育第一聯合體 深入研討智慧作業落地

  西郊學校顧海燕老師分享了自己在使用平臺過程中的感受。顧老師認為,在常態化使用下,每個活動背后都有數據,數據直觀呈現教與學的問題,可以改進教學不足?!暗珨底只x能教與學的前提是保持學生的主體地位,一切教學活動的設計都是為了更好地促進學生學習與成長?!?/p>

  值得一提的是,西郊學校的初中學段語、數、英等學科全面參與智慧作業項目。學校教師在數學學科使用的基礎上,除了互動課堂、課后作業、課后作業講評的通用場景,不斷探索其他學科各自的應用場景。借助“紙筆同步系統”,展現了大數據支撐下的課堂精準教學,探索學科精準教學的新方法。

  華政附中的呂玲瑜老師表示,“課堂上更喜歡學案,效果會比練習本更好。對于老師來說可以提高課堂的整體參與率,但是對于學生來說有一些壓力?!毕上几呒壷袑W曹翠萍老師、趙志峰老師也分享了在使用過程中所遇到的問題,一起教育科技公司的運營服務團隊就問題一一做出了回應。

  研討會上,建青實驗學校的童葆菁副校長表示,數據的作用十分重要,在“三力”指數的測評上,更需要具有科學性。同時教師也需要結合實際情況,探索如何有效地使用數據分析,及時診斷學生存在的問題,發現孩子在心理上、生活方面的潛在問題。

  建青實驗學校羅宇鋒校長在研討會上指出,“精準化教學、個性化學習成為當前時代發展的必然趨勢,學校教學方式也要隨之改變,傳統的教育教學方式無法讓教師掌握真正的學情。為了改變以往教師花費大量時間和精力在課堂和試卷分析上而依舊收效甚微的狀況,長寧區整區推進智慧作業項目,通過智慧筆實時記錄學習行為的軌跡數據,AI自動進行數據分析,進而促進了課堂教學改革?!绷_校長同時強調,“需要對長寧‘三力’教育指標進行深入地理解研究,在大數據驅動下真正洞察學生的生命力、解決力和學習力,才會真正對學校教學產生影響?!?/p>

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